ПРЕЗИДЕНТ РОССИИ ВЛАДИМИР ПУТИН ДАЛ СТАРТ ГОДУ ПЕДАГОГА И НАСТАВНИК

ПРЕЗИДЕНТ РОССИИ ВЛАДИМИР ПУТИН
ДАЛ СТАРТ ГОДУ ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА

В России стартовал Год педагога и наставника. С приветствием к российским учителям, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей обратился Президент Российской Федерации Владимир Путин.

«Именно в вашу честь, в честь ваших коллег из всех регионов нашей большой страны, сотен тысяч замечательных, преданных своему делу людей, причем разных поколений, 2023 год объявлен в России Годом педагога и наставника. И прежде всего, это замечательный повод сказать вам спасибо», – отметил глава государства.

Владимир Путин напомнил, что задача Года педагога и наставника – привлечь внимание общества к труду людей, которые отдают свое время и силы детям и молодежи. Он обратил особое внимание на то, что нужно рассказывать о вкладе учителей и наставников в успех и достижения всей страны.

«Подчеркну: историческая миссия отечественной системы образования всегда состояла в воспитании гражданственности и патриотизма, ответственности за судьбу страны. Слово, мудрость педагогов вдохновляли учеников на научные, технологические триумфы, спортивные рекорды и так далее, служили надежным ориентиром в труде, в избранной профессии в пору самых сложных и тяжелых испытаний», – заявил Президент.

Он подчеркнул, что российские учителя во все времена подавали пример своим ученикам и воспитали достойных защитников Отечества, прививали любовь к Родине и веру в Россию.

«Вопросы обучения, наставничества – это всегда обращение к будущему. Опираясь на ваши знания и опыт, на традиции отечественной педагогики и, безусловно, используя передовые технологии, мы продолжим формирование суверенной системы образования – это очень важная вещь. Я сейчас сказал: суверенная система образования, – мы все время говорим о суверенитете в разных ипостасях. Это чрезвычайно важная, базовая абсолютно вещь. Причем будем это делать на всех ее уровнях – от школы до колледжей и вузов», – сообщил Владимир Путин.

«Подчеркну, традиции наставничества, десятилетиями формировавшиеся в нашей стране, сейчас крайне востребованы. В условиях стремительных технологических изменений именно такой личный контакт позволяет быстрее передавать от учителя к ученику лучший опыт и знания, вместе работать над решением нестандартных задач в системе образования, на производстве, в науке, во всех сферах жизни», – сообщил Президент.

ТАКЖЕ РАЗРАБОТАН БРЕНДБУК ГОДА ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА.
"Пеликан как символ наставничества, педагогики и воспитания широко использовался с екатерининских времен: на пуговицах гимназистов, на фасадах зданий, барельефах. По всей стране до сих пор пеликан в разных воплощениях используется в педагогических и наставнических проектах.
В образе пеликана уже есть понятный педагогам смысл, читаемый и выверенный веками. Тем более, что пеликан олицетворяет связь времен, преемственность и глубочайшие традиции отечественной педагогики — настоящего сокровища страны.

В решении фирменного стиля использование логотипа в золотом
цвете символично: оно метафорически отражает ценность педагогов и наставников для Российского государства: учителя - золото нации

Педагог года

«Суверенная система образования».

 Открытую лекцию Министра просвещения Российской Федерации С.С.Кравцова «Суверенная система образования».

Лекция доступна по ссылке: http://disk.yandex.ru/d/Xdhk2xg2stH_vQ

СЕТЕВОЙ ЭТИКЕТ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И ПЕДАГОГОВ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ

Дистанционное обучение - формат взаимодействия в образовательных целях.

Сетевой этикет регулирует правила обмена сообщениями по электронной почте, стилистику сетевой коммуникации при коллективных обсуждениях, общие правила написания публикуемых текстов в сети и др.

1. Сетевой этикет при общении по электронной почте

1.1. Приветствуйте собеседника в начале письма и прощайтесь в конце.

1.2. Пишите кратко, грамотно и аккуратно. Отвечая на сообщение, необходимо цитировать его наиболее существенные места.

 1.3. Очень важно указать в подписи своё настоящее имя, чтобы получателю было удобно обратиться к Вам.

 1.4. Текст письма нужно структурировать по смыслу, абзацы отделять пустой строкой.

 1.5. Если вы отправляете заархивированный файл, поинтересуйтесь заранее, сможет ли получатель письма его распаковать (то есть, имеет ли он на своем компьютере нужную программу-архиватор).

 1.6. Нежелательно посылать письма большого объема - около одного мегабайта, поскольку пользователь, работающий с бесплатным почтовым ящиком, может такое послание не прочитать из-за ограничений на объем входящей корреспонденции.

 1.7. Если в письмо вложен файл, то в тексте письма обязательно должно быть указано, что приложено и зачем.

 2. Сетевой этикет при общении в форумах, мессенджерах

 2.1. Самое важное правило - регистрируйтесь в форуме/мессенджере под своим настоящим именем. НИКНЕЙМЫ - запрещены! Мы общаемся в целях обучения. Это формальный стиль взаимодействия.

 2.2. Будьте предельно вежливы.

 2.3. Отправлять сообщения нужно только по теме, заданной в форуме/мессенджере.

 2.4. Перед тем, как написать, подумайте, будет ли ваше сообщение интересно другим.

 3. Сетевой этикет при общении онлайн (чаты, конференции)

 3.1. При общении в синхронном режиме, то есть в чате, аудио или видеоконференции, действуют несколько иные правила сетевого этикета, что связано с тем, что это - самый «экстремальный» вид общения в сети, приближенный к личному прямому диалогу.

 3.2. Подготовьте рабочее место: проверьте исправность работы оборудования, наличие сети Интернет. Фон, который будет видно всем участникам он-лайн общения, должен быть нейтральный, без лишних деталей интерьера, отвлекающих внимание.

 3.3. Ваш внешний вид имеет значение! Опрятность, аккуратность в одежде - обязательное условие для участника он-лайн конференции.

 3.4. ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО Никогда не пишите в конференции то, что вы не сказали бы человеку в лицо при личной встрече. Никогда не говорите то, что вы не хотели бы услышать от других в свой адрес.

 3.5. Не используйте нецензурные выражения.

 3.6. Будьте политкорректны не затрагивайте вопросы, касающиеся вероисповедания, пола, возраста, национальности и т.п. ваших партнеров по диалогу.

 3.7. Не переполняйте экран, в котором происходит чат, своими сообщениями - дайте возможность высказаться другим.

 3.8. Не спорьте, если плохо разбираетесь в предмете спора или не имеете опыта в обсуждаемой теме.

 3.9. Не задавайте вопросы, ответы на которые могут потребовать личную информацию о других людях.

 3.10. Не пишите ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ (так как это эквивалентно крику или разговору «на повышенных тонах»). Не переусердствуйте со смайликами!

 Помимо этих базовых правил существуют специальные приемы, которые позволяют повысить эффективность общения во время проведения чатов. К ним можно отнести следующее:

 Обязательно представьтесь, когда вы заходите в чат.

Как только вы вошли в чат и представились, понаблюдайте некоторое время за тем, что происходит, и постарайтесь понять, какая именно тема обсуждается. Не прерывайте участников чата, задавая им вопрос, ответ на который вы можете найти сами.

Подготовьтесь к чату, подберите интересную информацию, которой вы хотели бы поделиться с другими или подготовьте свои вопросы.

Постарайтесь придерживаться темы дискуссии. Если вы хотите сказать что-то, не относящееся к теме или поговорить с кем-то конфиденциально, используйте режим «приват».

Задавайте общие вопросы и не стесняйтесь задавать уточняющие вопросы, если вы чего-то не поняли.

Реагируйте на сообщения ваших партнеров, поддерживайте их, говорите им комплименты, разумно критикуйте и отстаивайте свою точку зрения.

Если вы собираетесь выйти из чата, предупредите об этом остальных участников, попрощавшись с ними.

Обратите внимание:

 Помните, что, находясь в виртуальном классе, Вы говорите с человеком.

Придерживайтесь тех же стандартов поведения, что и в реальной жизни.

Уважайте время и возможности других.

Сохраняйте лицо.

Помогайте другим там, где Вы это можете делать.

Не ввязывайтесь в конфликты и не допускайте их.

Никне́йм (ник; англ. nickname /ˈnɪkneɪm/ — первоначально «кличка, прозвище», от древнеанглийского an eke name — «другое имя», перешедшее в одинаково звучащее «a nick name»), также сетевое имя — псевдоним, используемый пользователем в Интернете, обычно в местах общения (в блогах, форумах, чатах)

 

Адреса электронной почты учителей-предметников

№ п/п	Фамилия, имя, отчество учителя	Электронная почта
1.	Персток Татьяна Николаевна	lukaluk2021@mail.ru
2.	Коваленко Анна Константиновна	anya.kovalenko.5952@gmail.com
3.	Ситкина Татьяна Александровна	sitkina-91@mail.ru
4.	Рудковская Ирина Ивановна	ira.rud1986@yandex.ru
6.	Чиркова Людмила Анатольевна	ludmila.chirkova.44@mail.ru
7.
8.	Керова Ирина Юрьевна	iyukerova@mail.ru
9.	Бойко Татьяна Авксентьевна	datex007@mail.ru
10.	Осипян Грета Сергеевна	elinka1@ukr.net
11.	Селютина Ольга Николаевна	olga.selyutina.77@gmail.com
12.	Чернышова Светлана Николаевна	svet3lana70@gmail.com
13.	Орлова Галина Николаевна	galina_galina_galina1960@mail.ru
14.	Кибкало Сергей Викторович	kibkalo132@mail.ru
15.	Орловский Анатолий Иванович	spirco@yandex.ru
16.	Жейнова Валентина Дмитриевна	vzejnova@yandex.ru
17.	Горбатенко Нина Ильинична	gorbatenko.nellya@yandex.ru
18.
19.	Федорчук Ирина Викторовна	moja-skrynka@list.ru
20.	Аргатюк Дарья Александровна	darya.argatyuk@inbox.ru
21.	Дурнева Наталья Витальевна	natali.durneva.84@mail.ru
22.	Игнатьева Дарья Александровна	daryaignateva29101992@yandex.ru

 

РЕБЯТА,  ПРЕДЛАГАЕМ  ВАМ  ПОЗНАКОМИТЬСЯ  С  ЖИЗНЬЮ  И ТВОРЧЕСТВОМ  ИЗВЕСТНОГО  РУССКОГО  ДЕТСКОГО ПИСАТЕЛЯ АЛЕКСАНДРА  МЕЛЕНТЬЕВИЧА  ВОЛКОВА

ВОЛКОВ  АЛЕКСАНДР  МЕЛЕНТЬЕВИЧ

Детский русский писатель

  Усть-Каменогорск — маленький захолустный городок. Там, в старинной крепости, где отбывал солдатскую службу крестьянин Мелентий Волков, родился его первенец — Александр.

  Мальчику не было и четырёх лет, когда отец научил его читать. С тех пор Саня стал заядлым книгочеем. Шести лет от роду его приняли сразу во второй класс городского училища. А в двенадцать он закончил его лучшим учеником. Ещё через несколько лет Саша — нет, теперь уже Александр Мелентьевич — преподавал в том самом усть-каменогорском училище, где прежде сидел за партой.

  В неполные двадцать лет — всеми уважаемый горожанин. Что ещё надо крестьянскому сыну? Многое…

  В конце Первой мировой войны, уже призванный на воинскую службу, он экстерном сдал выпускные экзамены в Семипалатинскую гимназию. Позже за его плечами остался Ярославский педагогический институт. А на пятомдесятке этот неугомонный человек поступил и блестяще окончил математический факультет Московского университета. Причём всего за семьмесяцев! И вскоре уже преподавал высшую математику в одном из московских ВУЗов.

  Вот здесь и произошёл самый неожиданный поворот в жизни Александра Мелентьевича Волкова.

  Началось всё с того, что он, большой знаток иностранных языков, решил выучить ещё и английский. А для практики попробовал переводить сказку американского писателя Фрэнка Баума «Мудрец из Страны Оз». Книжка ему понравилась. Очень. Так, что он начал пересказывать её своим сыновьям. При этом кое-что переделывая, кое-что добавляя. Девочку стали звать Элли. Тотошка, попав в Волшебную страну, заговорил. А Мудрец из Страны Оз обрёл имя и титул — Великий и Ужасный Волшебник Гудвин… Появилось и множество других милых, забавных, иногда почти незаметных изменений. И книга стала как будто просторнее и светлее. А когда перевод или, точнее, пересказ был закончен, вдруг выяснилось, что это уже не совсем баумовский «Мудрец». Американская сказка превратилась просто в сказку. А её герои заговорили по-русски так же непринуждённо и весело (может быть, даже чуть веселее), как за полстолетия до этого говорили по-английски.

  Самуил Яковлевич Маршак вскоре познакомился с рукописью новой сказки, а потом и с автором-переводчиком. И настоятельно советовал ему заняться литературой профессионально. Волков прислушался к совету.

  В 1939 году «Волшебник Изумрудного города» вышел в «Детиздате». И повторилась история баумовского «Мудреца»: в том же году книга былавыпущена вторым, а в начале 1941-го — третьим изданием.

  За время войны сказку, конечно, несколько подзабыли. И только в конце 1950-х годов, когда художник Леонид Владимирский сделал к «Волшебнику» новые рисунки, её издали опять. И юные читатели вновь отправились в путешествие по дороге, вымощенной жёлтым кирпичом. А к автору стали слетаться письма — десятки, сотни, тысячи. С одной-единственной просьбой: продолжить сказку! Да и сам Волков не смог устоять перед магией баумовской и в какой-то мере своей фантазии и написал целую серию книг о Волшебной стране, уже совершенно оригинальную.

  Но Волков-писатель — не только сказочник, хотя его исторические и научно-популярные книги известны не так широко. А жаль. С ними, поверьте, стоит познакомиться поближе.

ПРОИЗВЕДЕНИЯ А.М.ВОЛКОВА

ПОЛНОЕ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ / Худож. Ю.Соловьёв. — СПб.: Нева; М.: ОЛМА-Пресс, 2003. — 639 с.: ил.

Издатели несколько покривили душой, назвав этот огромный том «полным собранием сочинений»А.М.Волкова. На самом деле в книгу вошла только сказочная эпопея о Волшебной стране. Наверное, кто-то порадуется, обнаружив под одной обложкой все шесть сказочный повестей о приключениях Элли и Энни, но подобная радость станет доступной лишь для людей, наделённых недюжинной силой. Обычному ребёнку управиться с увесистым томом будет весьма затруднительно.

ВОЛШЕБНИК ИЗУМРУДНОГО ГОРОДА / Худож. Л.Владимирский. — М.: АСТ: Пушкинская б-ка, 2004. — 287 с.: ил. — (Внеклассное чтение).

УРФИН ДЖЮС И ЕГО ДЕРЕВЯННЫЕ СОЛДАТЫ / Худож. Л.Владимирский. — М.: АСТ: Астрель, 2002. — 207 с.: ил.

СЕМЬ ПОДЗЕМНЫХ КОРОЛЕЙ: Сказоч. повесть / Худож. Л.Владимирский. — М.: АСТ: Астрель, 2002. — 190 с.: ил.

ОГНЕННЫЙ БОГ МАРРАНОВ: Сказоч. повесть / Худож. Л.Владимирский.— М.: АСТ: Астрель, 2003. — 196 с.: ил.

ЖЁЛТЫЙ ТУМАН: Сказоч. повесть / Худож. Л.Владимирский. — М.: АСТ: Астрель, 2001. — 222 с.: ил.

ТАЙНА ЗАБРОШЕННОГО ЗАМКА / Худож. Л.Владимирский. — М.: Дом, 1992. — 183 с.: ил.

Кто уже знаком с Элли, Тотошкой, Страшилой, Дровосеком и Трусливым Львом, тот непременно захочет узнать, что же с ними случилось дальше. А кто их ещё не знает — скорее знакомьтесь! Иначе вы так и не попадёте в Волшебную страну и не увидите Изумрудный город.

Иллюстрации Леонида Викторовича Владимирского к сказочной эпопее А.М.Волкова давно стали классикой, но есть издания «Волшебника Изумрудного города», оформленные другими художниками. Вот несколько из них:

ВОЛШЕБНИК ИЗУМРУДНОГО ГОРОДА / Худож. В.Чижиков. — М.: Астрель: ОНИКС, 2000. — 191 с.: ил. — (Любимая книжка).

ВОЛШЕБНИК ИЗУМРУДНОГО ГОРОДА / Худож. Э.Васильев. — М.: РОСМЭН, 2000. — 143 с.: ил.

ВОЛШЕБНИК ИЗУМРУДНОГО ГОРОДА / Худож. О.Горбушин. — М.: Самовар, 1998. — 175 с.: ил.

ВОЛШЕБНИК ИЗУМРУДНОГО ГОРОДА / Рис. Н.Щелканова. — СПб.: Лицей, 1992. — 158 с.: ил.

В ПОИСКАХ ПРАВДЫ. — М.: Дет. лит., 1987. — 154 с.: ил. — (Библ. серия).

Герои этой книги — Аристотель, Николай Коперник, Джордано Бруно, Иоганн Кеплер, Константин Циолковский. И ещё многие другие, чьи имена навеки вошли в историю астрономии.

ДВА БРАТА: Роман. — М.: Столетие: Междунар. кн., 1995. — 382 с.: ил. — (Ист.-приключенч. романы для юношества).

Случилась эта история в России во времена царствования Петра Первого. Жили тогда два брата — Илья и Егор Марковы, дети бедной стрелецкой вдовы. Разные у них были характеры, потому и судьбы сложились по-разному…

ЗЕМЛЯ И НЕБО: Занимательные рассказы по географии и астрономии / Рис. Б.Кыштымова. — М.: Дет. лит., 1974. — 208 с.: ил.

СКИТАНИЯ; ЧУДЕСНЫЙ ШАР: Ист. романы. — М.: Столетие: Междунар. кн., 1995. — 525 с.: ил. — (Ист.-приключенч. серия для юношества).

«Скитания»

Книга о детстве и юности великого итальянского философа и астронома Джордано Бруно.

«Чудесный шар»

Упекли купеческого сына Дмитрия Ракитина в крепость, и придётся ему провести в заточении всю жизнь. Да не таков он человек, чтобы смириться с этим. Нельзя из крепости убежать. Так, верно, улететь можно?..

СЛЕД ЗА КОРМОЙ. — М.: Дет. лит., 1972. — 208 с.: ил.

История мореплавания с первобытных времён до легендарных походов отважного викинга Лейфа Эриксона.

ЦАРЬГРАДСКАЯ НЕВЕСТА; ЗОДЧИЕ. — М.: Столетие: Междунар. кн., 1995. — 528 с.: ил. — (Ист.-приключенч. серия для юношества).

«Царьградская невеста»

Похитили печенеги Ольгу, жену кузнеца Стоюна, увезли и продали в рабство в далёкий город Царьград. Как же найти и спасти пленницу?..

«Зодчие»

Стоит в Москве на Красной площади знаменитый храм Василия Блаженного. Русским умельцам, построившим его в далёком ХVI веке, и посвящён этот роман.

         РЕБЯТА,  МЫ ПОЗНАКОМИЛИ ВАС С ТВОРЧЕСТВОМ ДЕТСКОГО  ПИСАТЕЛЯ  АЛЕКСАНДРА МЕЛЕНТЬЕВИЧА ВОЛКОВА. ОН  ЛЮБИЛ  РАЗРАБАТЫВАТЬ ТЕМЫ,  СВЯЗАННЫЕ  С ОТЕЧЕСТВЕННОЙ  ИСТОРИЕЙ,  ПРИЧЕМ,  НЕ  ТОЛЬКО  ДРЕВНЕЙ, НО  И  СОВРЕМЕННОЙ, ЗАНИМАЛСЯ  ПОПУЛЯРИЗАЦИЕЙ  НАУКИ ДЛЯ  ВАС  -  ШКОЛЬНИКОВ.  ВЫПУСТИЛ  РЯД  ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ РАССКАЗОВ  ПО  ИСТОРИИ,  ГЕОГРАФИИ,  АСТРОНОМИИ, ФИЛОСОФИИ.  НАДЕЕМСЯ,  ЧТО  ЧТЕНИЕ   КНИГ А,М, ВОЛКОВА РАСШИРИТ  ГОРИЗОНТЫ  ВАШИХ  ЗНАНИЙ  В  ОБЛАСТИ  ЭТИХ НАУК.

       ЖЕЛАЕМ,  ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО   И  ПОЛЕЗНОГО  ЧТЕНИЯ!